國文課程大綱
偏重於分組討論和諮詢內容，加強學生對於國文敏感度，符合現在國文學習潮流。
第一週：親情片段回憶和諮詢『如何觀察生活，讓自我敏感，抓住生活剎那』
第二週：家庭類型討論和諮詢『大學生如何培養基礎文字能力』
第三週：辯論和情境劇和諮詢『如何以簡短文字表現出愛情的魔力』
第四週：討論愛情顏色和諮詢『如何在心情起伏寫下適當的愛情小語』
第五週：友情拍照和諮詢『象徵該如何寫』
第六週：友情角落討論和諮詢『如何以文字表現聽覺和觸覺』
第七週：耆老回憶討論和諮詢『如何以文字表示聲音出重要』
第八週：扮演古哲辯論和諮詢『如何加強形容詞的表達能力』
第九週：期中考和諮詢『期中考輔導』第十週：觀察細微和諮詢『如何經營文章的段落』
第十週：觀察細微和諮詢『如何經營文章的段落』
第十一週：討論慢風和諮詢『如何透過文字表現存在的意義』
第十三週：尋找都市意象和諮詢『文字的重量』
第十四週：世界飲食討論和諮詢『尋找美食書的靈感』
第十五週：台灣飲食討論和諮詢『以文字記載記憶中味道』
第十六週：討論微型小說和諮詢『小說的定義和基本手法』
第十七週：電影菊豆賞析和諮詢『文學、電影、人生』
第十八週：期末考和諮詢『期末考輔導』
學習目標
希望藉著國文學習，讓自我的表達能力更清楚易明，還有文字訴說的強度，能夠經由上國文課中的課程討論，變成更有力的文字，然後不負上國文課的美名
2010年6月23日 星期三
2010年5月16日 星期日
981-經濟學原理-心得
上過經濟學原理後，對於經濟學入門，有初步的了解，不是單純聽聽經濟學者在新聞上大肆說經濟如何？如何？也對一些經濟下數字會對簡單運算，知道學者拿出來數據到底是什麼東西？知道什麼失業率？物價指數？更知道這些東西怎麼出現的，而不是盲目的對學者的數字牽著鼻子走，對經濟有一定認知系統，這樣對於台灣經濟的變化，才會敏感發覺經濟成長，也知道應該如何去正確改善經濟問題所在，而不是空口說一些無意義的話語，而是有正確性的見解與批評所在，這就是我學習這堂經濟學原理的心得與看法。
訂閱：
文章 (Atom)